Введенные новшества

Ежегодно порядок вступительных экзаменов корректируется. В него вводятся нововведения, которые необходимо учитывать всем поступающим. Начиная с 2015 года в испытания, проводимые по предмету "Математика", вводятся шесть вопросов по информатике. Среди них будут тесты и по информационным технологиям.

Был пересмотрен и перечень блоков, обновлен список предметов по 43 направлениям, экзамены по которым должны сдавать абитуриенты, желающие закончить бакалавриат. Изменениям подверглись 108 направлений образования. В их числе "Налоги и налогообложение", "Электроника и приборостроение", "Физика и астрономия". Теперь за ответы на профильные предметы ("Горное дело", "Разработка и эксплуатация газовых и нефтяных месторождений") абитуриенты могут получить максимальный балл, равный 3,1.

По 24 направления вводится дополнительный экзамен по иностранному языку. Теперь их количество увеличилось с 35 до 59. Ранее не было, а сегодня есть тестирование по иностранным языкам на факультетах "Организации перевозок и транспортной логистики", "Информатики и информационных технологиях", "Стандартизация и менеджмент качества выпускаемой продукции", "Автомобилестроение и тракторостроение".

С 2015 года увеличилось и количество направлений, для которых профильным предметом стала физика (с 5 до 20). Экзамен по биологии был добавлен еще в три направления – "Семеноводство и селекция сельскохозяйственных культур", "Ветеринария", "Зоотехника".

Кроме этого, был качественно пересмотрен перечень тестов и заданий по всем существующим дисциплинам. Для этого были сформированы группы, в которые вошли около двухсот ответственных и квалифицированных преподавателей высших учебных заведений, общеобразовательных школ, лицеев и колледжей. Впервые к подобной работе были привлечены научные сотрудники профильных отраслей.

Благодаря их ответственной работе был кардинально обновлен перечень заданий и вопросов. В него были добавлены тесты, направленные на выявление способностей к логическому мышлению, к поиску нестандартных решений. Результаты вступительных экзаменов теперь будут показывать уровень кругозора поступающей молодежи, демонстрировать глубину понимания отдельного предмета. В итоге удалось получить уникальную базу тестовых вопросов и заданий, соответствующую требованиям современных реалий и обеспечивающую возможность объективно оценивать поступающих. Теперь отбор будет жестким, но справедливым. В высшие учебные заведения должны поступать те, кто сможет усваивать новые программы знаний.